{"id":38715,"date":"2016-02-20T03:28:47","date_gmt":"2016-02-20T08:28:47","guid":{"rendered":"http:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715"},"modified":"2016-02-20T03:28:47","modified_gmt":"2016-02-20T08:28:47","slug":"hayeren-hemen-simdi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715","title":{"rendered":"Hayeren hemen \u015fimdi!"},"content":{"rendered":"

\"Hayeren\"<\/a>Maral Dink<\/b><\/a><\/p>\n

21 \u015eubat D\u00fcnya Anadil G\u00fcn\u00fc vesilesiyle, Bat\u0131 Ermenicesini ya\u015fayan bir dil k\u0131lmak i\u00e7in verilen \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 oda\u011fa ald\u0131k; G\u00fclbenkyan Vakf\u0131\u2019n\u0131n y\u00fcr\u00fctt\u00fc\u011f\u00fc \u2018Bat\u0131 Ermenicesinin Desteklenmesi\u2019 program\u0131n\u0131n sorumlusu Ani Garmiryan’la konu\u015ftuk.<\/em> <\/b><\/p>\n

Ermenilerin, soyk\u0131r\u0131m sonras\u0131 d\u00fcnyaya da\u011f\u0131lmas\u0131yla birlikte dili koruma kayg\u0131s\u0131 da giderek artt\u0131. Her ku\u015fa\u011f\u0131n, ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 co\u011frafyan\u0131n ko\u015fullar\u0131na g\u00f6re farkl\u0131 zorluklarla m\u00fccadele etti\u011fi g\u00fcn\u00fcm\u00fczde Bat\u0131 Ermenicesini ya\u015fayan bir dil k\u0131lmak i\u00e7in her alanda \u00e7al\u0131\u015fmalar y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcyor. Bug\u00fcn Do\u011fu Ermenicesi Ermenistan\u2019\u0131n resm\u00ee devlet dili olarak varl\u0131\u011f\u0131n\u0131 daha korunakl\u0131 bir zeminde s\u00fcrd\u00fcr\u00fcrken, diaspora, T\u00fcrkiye, L\u00fcbnan ba\u015fta olmak \u00fczere Ortado\u011fu\u2019da konu\u015fulan Bat\u0131 Ermenicesi do\u011fal asimilasyonun etkisiyle tehlike alt\u0131nda. Konuyla ilgili d\u00fcnyadaki durumu, merkezi Lizbon\u2019da bulunan Kalust G\u00fclbenkyan Vakf\u0131\u2019n\u0131n y\u00fcr\u00fctt\u00fc\u011f\u00fc \u2018Bat\u0131 Ermenicesinin Desteklenmesi\u2019 program\u0131n\u0131n sorumlusu Ani Garmiryan\u2019la, T\u00fcrkiye\u2019deki durumu ise filolog ve Ermenice \u00f6\u011fretmeni Sevan De\u011firmenciyan\u2019la konu\u015ftuk. \u0130ki isimde \u00e7a\u011f\u0131n modern imk\u00e2nlar\u0131ndan yararlanmak, dili \u00f6\u011fretilen de\u011fil ya\u015fanan bir ileti\u015fim arac\u0131 k\u0131lmak ve yarat\u0131c\u0131l\u0131ktan yo\u011fun bi\u00e7imde yararlanmak gerekti\u011fi konusunda hemfikir.<\/p>\n

Kalust G\u00fclbenkyan Vakf\u0131\u2019n\u0131n Ermeni Topluluklar\u0131 b\u00f6l\u00fcm\u00fc, 2014 y\u0131l\u0131nda, \u2018Ermeni halk\u0131 i\u00e7in, Ermeni dilinin ve k\u00fclt\u00fcr\u00fcn\u00fcn korundu\u011fu, ya\u015fanabilir bir gelecek yaratmak\u2019 amac\u0131yla be\u015f y\u0131ll\u0131k bir proje a\u00e7\u0131klam\u0131\u015ft\u0131. Bat\u0131 Ermenicesinin gelece\u011fine d\u00f6n\u00fck kayg\u0131lar\u0131n s\u0131k\u00e7a dile getirildi\u011fi g\u00fcn\u00fcm\u00fczde, proje kapsam\u0131nda yer alan \u2018Bat\u0131 Ermenicesinin Desteklenmesi\u2019 program\u0131n\u0131n sorumlusu Ani Garmiryan\u2019la Bat\u0131 Ermenicesinin d\u00fcnyan\u0131n \u00e7e\u015fitli \u00fclkelerindeki durumu, bu konudaki projeleri ve gelecek planlar\u0131 \u00fczerinde yo\u011funla\u015ft\u0131k.<\/p>\n

G\u00fclbenkyan Vakf\u0131\u2019n\u0131n be\u015f y\u0131ll\u0131k program\u0131 \u00e7er\u00e7evesinde Bat\u0131 Ermenicesi i\u00e7in ne t\u00fcr projeler \u00fcretilmesi ve desteklenmesi planland\u0131? <\/b><\/p>\n

\u00dc\u00e7\u00fcnc\u00fc y\u0131l\u0131na girdi\u011fimiz be\u015f y\u0131ll\u0131k plan\u0131n esas maddelerinden biri Bat\u0131 Ermenicesinin desteklenmesi. Ben bu programla vakfa dahil oldum. G\u00fclbenkyan Vakf\u0131, \u00f6zellikle Ortado\u011fu ve Avrupa\u2019daki okullara, \u00f6\u011fretmenlere ve \u00f6\u011frencilere maddi a\u00e7\u0131dan yard\u0131m eden bir kurum. Amerika ve Kanada\u2019daki okullar programlara k\u0131smen dahil olabilmi\u015f. Yeni plana g\u00f6re, \u00f6zellikle dilin geli\u015fimi i\u00e7in bir yol haritas\u0131 haz\u0131rland\u0131. Ermenicenin g\u00fc\u00e7lendirilmesi ve gelecek nesle aktar\u0131lmas\u0131 i\u00e7in \u015fartlar\u0131n d\u00fczelmesini ama\u00e7layan projeler haz\u0131rlan\u0131yor.<\/p>\n

Bat\u0131 Ermenicesi d\u00fcnyan\u0131n hangi \u00fclkesinde, ne durumda? Bu yerler i\u00e7in farkl\u0131 \u00e7\u00f6z\u00fcm ve projeler mi geli\u015ftirilecek? <\/b><\/p>\n

L\u00fcbnan, Ermenicenin toplumsal olarak ya\u015famaya devam etti\u011fi, ev i\u00e7inde ve d\u0131\u015f\u0131nda konu\u015fuldu\u011fu, yaz\u0131l\u0131 olarak da kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131, ancak daha \u00e7ok Ermenilerle ilgili konularla s\u0131n\u0131rl\u0131 kald\u0131\u011f\u0131 bir yer. D\u00fcnyay\u0131 o dilde g\u00f6rme ve yaratma konusunda \u00e7al\u0131\u015fma yap\u0131lmas\u0131 gerekiyor. Bu kapsamda ge\u00e7en yaz bir proje ba\u015flatt\u0131k. L\u00fcbnan\u2019dan yakla\u015f\u0131k 45 lise \u00f6\u011frencisini davet ederek, onlar\u0131 Wikipedia\u2019ya Bat\u0131 Ermenicesiyle yazmaya al\u0131\u015ft\u0131rmak ve \u00f6zg\u00fcvenlerini kazanabilmelerini sa\u011flamak amac\u0131yla bir yaz kamp\u0131 d\u00fczenledik.\u00a0 \u00d6\u011frenciler yazarak ve terc\u00fcme ederek, daha da \u00f6nemlisi yazabildiklerini g\u00f6rerek ba\u015far\u0131l\u0131 bir i\u015f ortaya \u00e7\u0131kard\u0131lar. H\u00e2l\u00e2 yazmaya devam ediyorlar. Bu yaz ayn\u0131s\u0131n\u0131 Fransa\u2019da yapmak istiyoruz. Avrupa ve T\u00fcrkiye\u2019deki \u00f6\u011frencilere de \u00e7a\u011fr\u0131 yaparak, yakla\u015f\u0131k 60 ki\u015fiyle bir yaz kamp\u0131 d\u00fczenleyece\u011fiz. Bat\u0131 \u00fclkelerinde Ermenicenin ikinci dil olarak \u00f6\u011fretilmesi, y\u00f6ntemlerde farkl\u0131l\u0131k yarat\u0131yor. Ermenice \u00f6\u011freniminden bahsederken ikinci dil metodolojisini \u00f6ne s\u00fcrmekten korkmamak laz\u0131m. Olumlu \u015fekilde \u00f6\u011frenilmi\u015f her dil, yeni bir dil \u00f6\u011frenimine yard\u0131mc\u0131 olur. \u0130ran\u2019dan ve Ermenistan\u2019dan gelenlerle, Do\u011fu Ermenicesinin de konu\u015fuldu\u011fu, binlerce \u00f6\u011frencisi olan bir toplumun ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 Amerika ve Kanada\u2019n\u0131n ise ayr\u0131 ele al\u0131nmas\u0131 gerekiyor.<\/p>\n

\u0130ki y\u0131ll\u0131k s\u00fcre\u00e7te ne gibi \u00e7al\u0131\u015fmalar yap\u0131ld\u0131?<\/b><\/p>\n

Dr. Hourig Attarian\u2019\u0131n L\u00fcbnan\u2019daki okullar\u0131n durumuyla ilgili G\u00fclbenkyan Vakf\u0131 \u00e7er\u00e7evesinde haz\u0131rlad\u0131\u011f\u0131 bir raporu vard\u0131. Biz de i\u015fe L\u00fcbnan\u2019dan ba\u015flad\u0131k. L\u00fcbnan\u2019da bulunan toplam 26 okul, G\u00fclbenkyan tarihi a\u00e7\u0131s\u0131ndan bakarsak, en \u00e7ok yard\u0131m alan okullar. Bu okullara dil e\u011fitimi a\u00e7\u0131s\u0131ndan nas\u0131l yard\u0131m edebilece\u011fimiz \u00fczerine d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fck. \u00dcniversitelerden \u00f6\u011fretim \u00fcyeleriyle, dil \u00fczerine \u00e7al\u0131\u015fanlarla dokuz ki\u015filik bir yerel komisyon kurduk. Teklifimiz \u015fu oldu: Herhangi bir i\u015fleme ba\u015flamadan, okul toplumunu olu\u015fturan herkese, yani \u00f6\u011fretmenlere, \u00f6\u011frencilere, \u00e7al\u0131\u015fanlara, ailelere, mezunlara, okullar\u0131yla ilgili d\u00fc\u015f\u00fcncelerini aktarabilecekleri, kendilerini de\u011ferlendirebilecekleri y\u00fczlerce soruluk bir anket sunmak. 23 okul bu ankete kat\u0131ld\u0131. Herkes aynada kendini, kuvvetli ve zay\u0131f noktalar\u0131n\u0131 g\u00f6rd\u00fc. Ortaya \u00e7\u0131kan eksikliklerin bir\u00e7o\u011funu kendilerinin halledebilece\u011fini de g\u00f6rd\u00fcler. Ermeniceyle ilgili genel \u015fik\u00e2yetler ve zay\u0131f noktalarda ise, bu y\u0131l i\u00e7inde, komisyonla birlikte \u00e7al\u0131\u015farak bir\u00e7ok okulun yararlanabilece\u011fi ortak projeler sunaca\u011f\u0131z. \u00d6te yandan, \u00f6\u011frenme g\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fc \u00e7eken \u00e7ocuklar\u0131n daha iyi anla\u015f\u0131lmas\u0131 ve e\u015fit de\u011ferde e\u011fitim alabilmeleri i\u00e7in Beyrut\u2019taki Howard Karag\u00f6zyan Vakf\u0131\u2019yla birlikte \u00e7al\u0131\u015f\u0131yoruz. Bu konuda \u00f6\u011fretmenlerin de e\u011fitim almas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olabilece\u011fimize inan\u0131yoruz.<\/p>\n

Ge\u00e7en y\u0131l T\u00fcrkiye\u2019yi de ziyaret ettiniz. Burada Ermenicenin desteklenmesi i\u00e7in nas\u0131l bir yol haritas\u0131 \u00e7izildi?<\/b><\/p>\n

T\u00fcrkiye\u2019de de bir komisyon kuruldu. Okullar\u0131n m\u00fcd\u00fcrleriyle g\u00f6r\u00fc\u015ft\u00fcm. L\u00fcbnan\u2019da yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z gibi, kendini de\u011ferlendirme anketiyle ba\u015flayaca\u011f\u0131z. 16 okula ankete kat\u0131lmalar\u0131 i\u00e7in davet sunduk. \u00d6n\u00fcm\u00fczdeki aylarda yap\u0131lmas\u0131n\u0131 bekledi\u011fimiz anketin sonu\u00e7lar\u0131 \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131nda, yerel komisyonla birlikte \u00e7al\u0131\u015farak, T\u00fcrkiye\u2019deki okullara y\u00f6nelik projeler kazand\u0131rmak m\u00fcmk\u00fcn olabilecek. Fransa\u2019da bulunan yedi Ermeni okulu da anketi uygulayarak kendilerini de\u011ferlendirme f\u0131rsat\u0131 bulacaklar. Okulu olu\u015fturan herkesin kendi d\u00fc\u015f\u00fcncesini s\u00f6yledi\u011fi bir ortam kurman\u0131n \u00f6nemli bir ad\u0131m olaca\u011f\u0131na inan\u0131yoruz.<\/p>\n

Program \u00e7er\u00e7evesinde d\u00fczenlenen toplant\u0131larda ne gibi sonu\u00e7lara ula\u015f\u0131ld\u0131?<\/b><\/p>\n

Eyl\u00fcl ay\u0131nda Paris\u2019teki INALCO Enstit\u00fcs\u00fc ve Anahid Donabedian\u2019la birlikte, 13 \u00fclkeden bir\u00e7ok dilbilimcinin, \u00fcniversite \u00f6\u011fretim \u00fcyelerinin ve okul \u00f6\u011fretmenlerinin kat\u0131ld\u0131\u011f\u0131 bir konferans d\u00fczenledik. Bat\u0131 Ermenicesinin e\u011fitimde daha modern bir \u015fekilde verilebilmesi \u00fczerine, iki g\u00fcn s\u00fcren yuvarlak masa toplant\u0131lar\u0131 yap\u0131ld\u0131. Bu tip \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 bir kartopu gibi b\u00fcy\u00fctmek istiyoruz. Bir\u00e7ok yerde bireysel \u00e7abalarla g\u00fczel i\u015fler yapan insanlar var. Bug\u00fcnk\u00fc ileti\u015fim ara\u00e7lar\u0131n\u0131n da yard\u0131m\u0131yla, onlar\u0131n birlikte \u00e7al\u0131\u015fabilece\u011fi ve bulu\u015fabilece\u011fi bir ortam haz\u0131rlamak istiyoruz. Bu yaz Portekiz\u2019de, yakla\u015f\u0131k 40 e\u011fitimci ve \u00f6\u011fretim \u00fcyesinin kat\u0131laca\u011f\u0131 bir \u00e7al\u0131\u015ftay planlad\u0131k. Yazarlar, \u00e7izerler, \u00e7ocuklar i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015fan insanlar yanyana gelip yarat\u0131c\u0131 projelerini payla\u015facak. Gen\u00e7lere dili, tiyatro ve m\u00fczik gibi alanlar\u0131n yard\u0131m\u0131yla yarat\u0131c\u0131 bi\u00e7imde \u00f6\u011freten ve sevdiren y\u00f6ntemler \u00fczerinde d\u00fc\u015f\u00fcnmek gerekiyor. Ba\u015far\u0131l\u0131 olursak, herkes d\u00f6nd\u00fc\u011f\u00fc \u00fclkede etraf\u0131ndaki insanlar\u0131 dil konusunda heveslendirebilir. Dile yarat\u0131c\u0131 g\u00fcc\u00fcn\u00fc geri verebilmek \u00e7ok \u00f6nemli. B\u00fct\u00fcn bu s\u00f6ylediklerimiz ile, bizim dili gelecek nesle ge\u00e7irme modellerimiz aras\u0131nda b\u00fcy\u00fck u\u00e7urum var.<\/p>\n

Bat\u0131 Ermenicesi \u00f6\u011fretecek \u00f6\u011fretmen say\u0131s\u0131 az, y\u00f6ntemler ve ara\u00e7lar genellikle eski. Bu alanda nas\u0131l ilerleme sa\u011flanabilir?<\/b><\/p>\n

Beni en \u00e7ok ilgilendiren konu bu. \u2018Dili kaybediyoruz\u2019 korkusu pani\u011fe, dilin g\u00fcc\u00fcne olan inanc\u0131 kaybetmeye, k\u00f6t\u00fcmserli\u011fe teslim olmaya d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcyor. \u2018Onu da, bunu da \u00f6\u011freteyim\u2019 derken k\u00fclt\u00fcr valizi gittik\u00e7e ufal\u0131yor. O dille enteresan bir \u015fey yapmal\u0131s\u0131n. Mesela, \u00e7ocu\u011fun ya\u015f\u0131na g\u00f6re, d\u00fcnyada ya\u015fanan bir olay\u0131 konu\u015facaks\u0131n, olayla ilgili kelimeleri ara\u015ft\u0131racaks\u0131n. Ermenicenin ders dili d\u0131\u015f\u0131na \u00e7\u0131k\u0131p g\u00fcncel bir dil olmas\u0131, d\u00fc\u015f\u00fcnme dili olmas\u0131 laz\u0131m. Bir dilde d\u00fc\u015f\u00fcnmeye ba\u015flamak kolay de\u011fil. Ama\u00e7, sadece somut kelimeler ezberletmek olmamal\u0131, her konuda gerekli kavramlar\u0131, soyut kelimeleri de vermek, \u00f6\u011frenilmekte olan dilin bilimsel bir dil olmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak gerekli. Ba\u015fka \u00f6nemli bir nokta ise dilin, oyun diline d\u00f6n\u00fc\u015fmesi. Paris\u2019te 26 sene \u00f6nce \u2018Mgnig\u2019 adl\u0131 bir at\u00f6lye kurduk. \u00c7ocuklar\u0131n kendi aralar\u0131nda seve seve bulu\u015facaklar\u0131 bir yer olsun ve o yerin dili Ermenice olsun istedik. Ba\u015flang\u0131\u00e7ta oraya gelenler, evde Ermenice konu\u015fan ailelerin \u00e7ocuklar\u0131yd\u0131 ve Frans\u0131z okullar\u0131na gidiyorlard\u0131. \u00c7ocuklar\u0131n kendi aralar\u0131ndaki organik dillerinden birinin Ermenice olmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak istiyorduk. \u00c7ocuk, dili konu\u015fmakta do\u011fal bir anlam g\u00f6rm\u00fcyorsa, do\u011fal olarak kullanmay\u0131 b\u0131rakmas\u0131 da uzun s\u00fcrmez. Dili \u00f6\u011frenmek i\u00e7in k\u00e2\u011f\u0131t kalem al\u0131p oturmalar\u0131n\u0131 istemedik. Ama\u00e7, at\u00f6lyelerde severek yapabilecekleri \u015feyleri, oyunlar\u0131 ilerletmekti. Mgnig haftasonlar\u0131 ya\u015fam yeri oldu. Bug\u00fcn h\u00e2l\u00e2, orada yeti\u015fmi\u015f olan birinci ve ikinci nesil, \u00fcniversiteyi bitirmi\u015f ve i\u015fe ba\u015flam\u0131\u015f olmalar\u0131na ra\u011fmen, aralar\u0131nda Ermenice konu\u015fuyor, Mgnig\u2019i art\u0131k onlar y\u00fcr\u00fct\u00fcyor. Ayn\u0131 zamanda d\u00fcnyaya a\u00e7\u0131k insanlar oldular. \u2018Collectif Medz Bazar\u2019 m\u00fczik grubundaki gen\u00e7lerin bir k\u0131sm\u0131 Mgnig\u2019de yeti\u015fti. Gettola\u015fmaktan ka\u00e7\u0131nd\u0131k, herkese a\u00e7\u0131k olduk ve d\u00fcnyaya a\u00e7\u0131ld\u0131k.<\/p>\n

Bir \u00f6rnek \u00fczerinden soray\u0131m: Ama\u00e7lanan, \u2018Herkes biraz Ermenice bilsin ve konu\u015fsun\u2019 mu, yoksa \u2018k\u00fclt\u00fcr \u00fcretimi te\u015fvik edilsin\u2019 mi?<\/b><\/p>\n

Amac\u0131m\u0131z, dili yarat\u0131c\u0131 bir eleman olarak kullanmay\u0131 te\u015fvik etmek. Ermenice m\u00fczik, \u00e7izgi roman veya tiyatro yarat\u0131labilir. Ben \u0130stanbul\u2019da b\u00fcy\u00fcd\u00fcm. Benim i\u00e7in Ermenice ders diliydi. Evde konu\u015fulmasayd\u0131, s\u0131k\u0131c\u0131 bir dil olarak kalabilirdi. Benim \u015fans\u0131m, evde Ermeniceyi seven b\u00fcy\u00fcklerimin olmas\u0131, dilbilimi okumam, bu konuda d\u00fc\u015f\u00fcnmem, \u00e7ocu\u011fumla Ermenice konu\u015facaksam \u2018Ona ne t\u00fcr \u015feyler verebilirim?\u2019 sorusu \u00fczerine kafa yormam, hevesin ne kadar \u00f6nemli oldu\u011funu ke\u015ffetmem oldu. Dile, onu korumak, onun kaybolmas\u0131n\u0131 engellemek d\u00fcrt\u00fcs\u00fcyle yakla\u015f\u0131rsak bir yere varamay\u0131z. Dil bir \u015fans, bir kap\u0131y\u0131 daha a\u00e7abilecek anahtar, bir zenginlik…\u00a0 \u00c7ocu\u011fa, \u2018Al, dili sen kullan\u2019 dememiz laz\u0131m. Her kelimesinde yanl\u0131\u015f aramay\u0131, \u00e7ocuklar\u0131n zihinlerini a\u00e7mayacak konularla ders i\u015flemeyi b\u0131rakmak gerekiyor. \u00dc\u00e7 ya\u015f\u0131nda \u00e7ocuk okula gitmeye ba\u015flad\u0131\u011f\u0131nda, d\u00fcnyay\u0131 evde konu\u015fulan dille alg\u0131lamaya ba\u015flam\u0131\u015ft\u0131r. Ba\u015fka bir dilde kelimenin anlam\u0131n\u0131 bilmese de mant\u0131\u011f\u0131yla \u00e7\u00f6zebilir. Onun sorular\u0131n\u0131 cevaplamak, kendini rahat hissetmesini sa\u011flamak \u00f6nemli. \u0130lle de modern teknolojiler gerekmiyor. K\u00e2\u011f\u0131ttan g\u00fcl\u00fcn\u00e7 bir fig\u00fcr yaratarak, bah\u00e7edeki bitkilere birlikte bakarak da dili sevdirebilirsiniz. Anne dili \u00e7ocu\u011fa \u00f6\u011fretmez, o dili konu\u015fur. Okuldaki dil e\u011fitiminde de b\u00f6yle bir yakla\u015f\u0131m gerekiyor.<\/p>\n

Yarat\u0131c\u0131 g\u00fcc\u00fcn\u00fcn kazand\u0131r\u0131lmas\u0131 ve d\u00fcnyaya a\u00e7\u0131lmas\u0131 i\u00e7in dili nas\u0131l ele almak gerekir?<\/b><\/p>\n

\u0130nsan kendi bulundu\u011fu yerden ba\u015flamal\u0131. Okullarda bunu yapam\u0131yorsak, dili sevilecek, konu\u015fulacak, \u015fakala\u015f\u0131labilecek, d\u00fc\u015f kurulabilecek bir dil yapam\u0131yorsak, ortada bir sorun var demektir. Mgnig, Fransa\u2019n\u0131n tam merkezinde, \u00e7ok rahat bir \u015fekilde, yava\u015f yava\u015f kendini yaratt\u0131. Bir \u00f6rnek vereyim. Bir g\u00fcn at\u00f6lyede \u00e7ocuklar oyun oynarken, bakt\u0131m dilleri Frans\u0131zcaya d\u00f6nd\u00fc. \u00c7ocuklara \u2018Ermenice konu\u015fun\u2019 diye bask\u0131 yapmad\u0131m. Bu kayman\u0131n sebebini bulmak istedim. \u00c7ocuklar ayr\u0131 okullarda e\u011fitim g\u00f6rmelerine ra\u011fmen, okullar\u0131nda ayn\u0131 oyunu oynam\u0131\u015flard\u0131. Bunu fark edip,\u00a0 ortaya Ermeniceyle oyunlar att\u0131k. S\u0131k s\u0131k anlatt\u0131\u011f\u0131m bir olay daha var. Bir g\u00fcn \u00e7ocuklarla metroya do\u011fru y\u00fcr\u00fcrken, aralar\u0131nda Frans\u0131zca konu\u015ftuklar\u0131n\u0131 duydum ve kulak verdim. O d\u00f6nem Fransa\u2019da erken se\u00e7imlere gidilecekti. \u00c7ocuklar merakl\u0131, politikayla ilgi duyuyorlar. Ancak bu konuyu Ermenicede nas\u0131l konu\u015facaklar\u0131n\u0131 bilmiyorlar. Biz Ermenice masal anlatm\u0131\u015f\u0131z, onlar politikayla ilgilenmi\u015fler. Parti isimleri, politik terimler uzun. Ermenice gazeteleri toplad\u0131m, konuya ili\u015fkin kelimeleri yanyana koyarak bir oyun yaratt\u0131m. B\u00fcy\u00fcklerin \u00f6\u011frenmesi laz\u0131m dedi\u011fim \u015fey tam olarak bu. \u00c7ocuklara bakarak, onlar\u0131n merak ettikleri \u015feyleri fark edip, sessizce masaya b\u0131rakmalar\u0131 gerekiyor.<\/p>\n

Ermenice \u00f6\u011freniminde zorlan\u0131lan konulardan biri de imla. Bu konuda nas\u0131l bir y\u00f6ntem izlenebilir?<\/b><\/p>\n

\u00d6\u011frenme psikolojisinde de ilerlememiz gerekti\u011fine inan\u0131yorum. \u2018Bu i\u015f \u00e7ok zor\u2019 diyerek gidersek, i\u015fimiz daha da zorla\u015f\u0131r. Her dilde durum ayn\u0131. \u0130mlaya gelmeden \u00e7ok \u015fey var. Dili \u00f6nce duymak, sevmek, o dilde \u015fakala\u015fmak, uydurmak, kelimeler bulmak, hayal kurmak laz\u0131m. Ermeniceyi \u00e7ocuklar\u0131n kula\u011f\u0131n\u0131n duymas\u0131 ve g\u00f6z\u00fcn\u00fcn g\u00f6rmesi gerekiyor. Okumaya ba\u015flamadan \u00f6nce g\u00f6rmesinden bahsediyorum. O g\u00f6rd\u00fckleriyle, \u00e7ok g\u00fczel resimler aras\u0131nda ba\u011flant\u0131 kurmal\u0131. \u00d6rne\u011fin, Anahid Sarkisyan\u2019\u0131n kitaplar\u0131n\u0131 leblebi gibi yutmal\u0131. \u00c7ocu\u011fun d\u00f6rt ya\u015f\u0131na kadar dille tan\u0131\u015fmas\u0131 ve o dilde oyun oynamas\u0131, o dile kendini ait hissetmesi, onu okula ba\u015flad\u0131\u011f\u0131nda dile a\u00e7\u0131k hale getirmi\u015f olacak. Sonra yazmaya ba\u015flayacak. Belki tersten yazacak, yanl\u0131\u015f yazacak. Biz Mgnig\u2019de \u2018amot\u2019 (ay\u0131p), \u2018\u00e7ar\u2019 (yaramaz), \u2018skhal\u2019 (yanl\u0131\u015f) olumsuz kelimeleri kullanmamaya \u00f6zen g\u00f6steriyorduk. \u00c7ocu\u011fun hevesini k\u0131rmadan \u00f6\u011fretmek gerekiyor. \u00c7ocuk duydu\u011fu gibi yazmaya ba\u015flad\u0131\u011f\u0131nda hatalar yapacakt\u0131r. Ermenicede okumak ve yazmak genellikle 12. y\u00fczy\u0131ldan kalma bir anlay\u0131\u015fla devam ediyor maalesef. Okumak, de\u015fifre etmekle bir tutuluyor. D\u00fcnyada ise okumak, anlamak demek. Metinde \u00e7ocu\u011fun bilmedi\u011fi kelimelerin say\u0131s\u0131 \u00e7oksa, o metni okutmak iyi y\u00f6ntem de\u011fil. Mesela bir \u015fiir vermek yerine 10 tane ver, hepsini okusunlar, hangisini, neden sevdikleri \u00fczerine konu\u015fsunlar. \u00c7ocuk kendi \u00f6\u011frenme s\u00fcrecine katk\u0131da bulunsun. Yazmay\u0131 da kopya etmek san\u0131yoruz. Yazmak, d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc k\u00e2\u011f\u0131t \u00fczerine aktarmakt\u0131r halbuki. G\u00fc\u00e7lendirmemiz gereken bu. D\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc yazarken \u00e7ocu\u011fun yanl\u0131\u015f yapma korkusu olmamal\u0131. \u00d6rne\u011fin, bir metin yazd\u0131rd\u0131k. On \u00e7ocukta ayn\u0131 imla hatas\u0131 varsa ufac\u0131k bir ders yap\u0131labilir, \u00e7ocuklar o imla kural\u0131n\u0131 birlikte ke\u015ffederler, gerekeni \u00f6grenirler, kelimeyi veya kural\u0131 b\u00fcy\u00fck\u00e7e yaz\u0131p duvara asabilirler, ge\u00e7erken g\u00f6zlerine \u00e7arpar, yava\u015f yava\u015f \u00f6\u011frenebilirler. Hatta inan\u0131n, bir g\u00fcn gelir, \u2018Buna art\u0131k gerek kalmad\u0131\u2019 deyip kelimeyi duvardan indirmeye karar verirler. \u00c7ocu\u011fa zaman vermek laz\u0131m. \u0130mla okumayla d\u00fczeltilebilir ancak. Biz Mgnig\u2019de not vermedik, ezberletmedik ama \u00e7ocuklar kendi istekleriyle imlay\u0131 da \u00e7ok g\u00fczel \u00f6\u011frendi.<\/p>\n

Yeni teknolojilerin kullan\u0131m\u0131 dil \u00f6\u011fretimi i\u00e7in ka\u00e7\u0131n\u0131lmaz hale geldi. Bu alanda ne t\u00fcr projeler geli\u015ftirilebilir?<\/b><\/p>\n

Dil her yerde olduktan sonra, modern teknolojilerle daha da ilerlerse, insan\u0131n 24 saatini alabilecek bir seviyeye var\u0131r. Ermeniceden bahsederken bu durumu g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurmak laz\u0131m. Duvarlarda, sokakta Ermenice yok. Bug\u00fcn \u015fark\u0131lar\u0131 bile Do\u011fu Ermenicesiyle s\u00f6yl\u00fcyoruz. B\u00fct\u00fcn yeni teknolojileri alsak, ancak \u00fczerinde ne yarataca\u011f\u0131m\u0131z\u0131 bilmezsek, bir i\u015fe yaramaz. \u00d6ncelikle do\u011fru d\u00fczg\u00fcn neyi, nas\u0131l yapmam\u0131z gerekti\u011fini bilmeye ihtiyac\u0131m\u0131z var. Terc\u00fcme etmek, bir dilin zenginle\u015fmesi i\u00e7in \u00e7ok \u00f6nemli. Vak\u0131f olarak, kitap terc\u00fcmelerini destekliyoruz. Yak\u0131nda bir liste sunulacak. Modern d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcr ve yazarlar\u0131n, \u00e7a\u011fda\u015f konular\u0131n Ermeniceye \u00e7evrilmesi sa\u011flanacak. Bu T\u00fcrk\u00e7eyi ve Do\u011fu Ermenicesini de i\u00e7eren bir proje. Kartopu olarak b\u00fcy\u00fcmek, teknolojik geli\u015fmeleri de kaps\u0131yor. Oyun ve dile y\u00f6nelik dijital uygulamalara a\u00e7\u0131\u011f\u0131z. Ermenistan\u2019da bulunan TUMO Merkezi\u2019yle modern teknolojiye ba\u011flant\u0131l\u0131 olarak yap\u0131labilecekler \u00fczerine konu\u015fuyoruz.<\/p>\n

T\u00fcrkiye\u2019de Ermenicenin salt ders dili olarak kalmamas\u0131 i\u00e7in, okul d\u0131\u015f\u0131 projeler \u00fcretilebilir mi?<\/b><\/p>\n

T\u00fcrkiye\u2019de ya\u015fayan Ermenilerin dil tarihine bakt\u0131\u011f\u0131m\u0131zda daha karma\u015f\u0131k bir denklem g\u00f6r\u00fcr\u00fcz. Bat\u0131 Ermenicesi Anadolu\u2019nun dili, T\u00fcrkiye Bat\u0131 Ermenicesinin anavatan\u0131. Buradan bakarak Ermenistan\u2019da ve \u0130ran\u2019da konu\u015fulan dile Do\u011fu Ermenicesi denir. Osmanl\u0131 \u0130mparatorlu\u011fu s\u0131n\u0131rlar\u0131 i\u00e7inde ya\u015fam\u0131\u015f ve daha sonra diasporaya da\u011f\u0131lm\u0131\u015f Ermenilerin konu\u015ftu\u011fu dil ise Bat\u0131 Ermenicesi. Di\u011ferini yok saymadan, Bat\u0131 Ermenicesinin \u00f6nemini kavramam\u0131z gerekiyor. Bug\u00fcn topra\u011f\u0131 olmayan ama derin bir k\u00fclt\u00fcr\u00fc olan bir dilden bahsediyoruz. \u00d6ncelikle, T\u00fcrkiye, leh\u00e7eleri kaybolmu\u015f olan ama bir \u00fcst dil olarak varl\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00fcrd\u00fcren Bat\u0131 Ermenicesine sahip \u00e7\u0131kmal\u0131. G\u00fclbenkyan Vakf\u0131\u2019n\u0131n program\u0131nda, sadece okulda de\u011fil, okul d\u0131\u015f\u0131nda da dili \u00f6\u011frenmek ve \u00f6\u011fretmek isteyenlerin projelerine de yer var.<\/p>\n

Son olarak bir de Halep\u2019i soral\u0131m. Halep, Bat\u0131 Ermenicesinin sadece konu\u015fuldu\u011fu de\u011fil, \u00fcretildi\u011fi de bir yerdi. Sava\u015f sebebiyle Halep\u2019ten Ermenistan\u2019a olan g\u00f6\u00e7, dilin durumunu nas\u0131l etkiler?<\/b><\/p>\n

Suriye\u2019de ya\u015fayan Ermeniler Beyrut\u2019a, Avrupa\u2019ya, Ermenistan\u2019a da\u011f\u0131l\u0131yorlar. Ermenistan\u2019da durum ne olabilir? Do\u011fu Ermenicesi bask\u0131n \u00e7\u0131kabilir. \u00c7ocuklar\u0131n, gittikleri yerlerde ya\u015fayan \u00e7ocuklar\u0131n diline yana\u015fmas\u0131 ka\u00e7\u0131n\u0131lmaz. Ermenistan devletinin ve sivil toplumun bu konuyu ciddi bir \u015fekilde ele almas\u0131 laz\u0131m. Bat\u0131 Ermenicesinin Ermenistan\u2019da \u00e7al\u0131\u015f\u0131lmas\u0131 ve kullan\u0131lmas\u0131 i\u00e7in yerel kurumlar\u0131n \u00f6nc\u00fc olmas\u0131 \u015fart.<\/p>\n

\u2018Dili kafese koymu\u015f durumday\u0131z, ezberletmeye y\u00f6nelik \u00e7al\u0131\u015f\u0131yoruz\u2019\u00a0<\/b><\/p>\n

\u00d6\u011fretmen e\u011fitimleriyle ilgili yak\u0131n zamanda ba\u015flayacak bir \u00e7al\u0131\u015fman\u0131z olacak m\u0131?<\/b><\/p>\n

Bu yaz yapaca\u011f\u0131m\u0131z \u00e7al\u0131\u015ftaydan sonra ba\u015fka bir proje daha planl\u0131yoruz. \u00c7ocuklar\u0131n ve gen\u00e7lerin de kat\u0131laca\u011f\u0131 bir ayl\u0131k bir yaz kamp\u0131 program\u0131 haz\u0131rlamak istiyoruz. Kendi \u00f6\u011fretme tarzlar\u0131n\u0131 de\u011fi\u015ftirmek isteyenleri, dil \u00f6\u011fretimine katk\u0131da bulunmak isteyenleri, \u00f6\u011fretmenlik yapmadan \u00e7ocuklarla ve gen\u00e7lerle birlikte yaratmak isteyenleri bulu\u015fturacak bir ortam yarataca\u011f\u0131z. Genel olarak Ermeniceyi \u00f6\u011fretme modeli olarak iyi yolda de\u011filiz. Dili kafese koymu\u015f durumday\u0131z, ezberletmeye y\u00f6nelik \u00e7al\u0131\u015f\u0131yoruz. \u00c7ocu\u011fu merkez alan y\u00f6ntemlerin yarat\u0131c\u0131 g\u00fcc\u00fcne kendileri tan\u0131k olan \u00f6\u011fretmenler, \u00fclkelerine d\u00f6nd\u00fcklerinde yeni y\u00f6ntemleri uygulayabilirler. \u00d6\u011fretmenlerimizin yarat\u0131c\u0131 ortamda ilerlemesi, \u00f6\u011fretmen kurslar\u0131n\u0131n bu \u015fekilde olmas\u0131 daha verimli. \u00d6\u011fretmene klasik \u015fekilde, \u2018\u00c7ocu\u011fa ne \u00f6\u011fretilir, hangi yazar\u0131n ka\u00e7 kitab\u0131n\u0131n okutulmas\u0131 gerekir?\u2019 gibi sorular \u00fczerinden bir e\u011fitim de\u011fil, dilin ne \u015fekilde ve hangi \u015fartlarda \u00f6\u011fretilmesi gerekti\u011fi \u00fczerine e\u011fitimler vermeyi ama\u00e7l\u0131yoruz.\u2019<\/p>\n

http:\/\/www.agos.com.tr\/tr\/yazi\/14430\/hayeren-hemen-simdi<\/i><\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Maral Dink 21 \u015eubat D\u00fcnya Anadil G\u00fcn\u00fc vesilesiyle, Bat\u0131 Ermenicesini ya\u015fayan bir dil k\u0131lmak i\u00e7in verilen \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 oda\u011fa ald\u0131k; G\u00fclbenkyan Vakf\u0131\u2019n\u0131n y\u00fcr\u00fctt\u00fc\u011f\u00fc \u2018Bat\u0131 Ermenicesinin Desteklenmesi\u2019 program\u0131n\u0131n sorumlusu Ani Garmiryan’la konu\u015ftuk. Ermenilerin, soyk\u0131r\u0131m sonras\u0131 d\u00fcnyaya da\u011f\u0131lmas\u0131yla birlikte dili koruma kayg\u0131s\u0131 da giderek artt\u0131. Her ku\u015fa\u011f\u0131n, ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 co\u011frafyan\u0131n ko\u015fullar\u0131na g\u00f6re farkl\u0131 zorluklarla m\u00fccadele etti\u011fi g\u00fcn\u00fcm\u00fczde Bat\u0131 Ermenicesini […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[74,1,71],"tags":[],"class_list":["post-38715","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dil","category-haberler","category-mulakatlar"],"yoast_head":"\nHayeren hemen \u015fimdi! - Bati Ermenistan Ve Bati Ermenileri Sorunlari Ara\u015ftirmalar Merkezi<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Hayeren hemen \u015fimdi! - Bati Ermenistan Ve Bati Ermenileri Sorunlari Ara\u015ftirmalar Merkezi\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Maral Dink 21 \u015eubat D\u00fcnya Anadil G\u00fcn\u00fc vesilesiyle, Bat\u0131 Ermenicesini ya\u015fayan bir dil k\u0131lmak i\u00e7in verilen \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 oda\u011fa ald\u0131k; G\u00fclbenkyan Vakf\u0131\u2019n\u0131n y\u00fcr\u00fctt\u00fc\u011f\u00fc \u2018Bat\u0131 Ermenicesinin Desteklenmesi\u2019 program\u0131n\u0131n sorumlusu Ani Garmiryan’la konu\u015ftuk. Ermenilerin, soyk\u0131r\u0131m sonras\u0131 d\u00fcnyaya da\u011f\u0131lmas\u0131yla birlikte dili koruma kayg\u0131s\u0131 da giderek artt\u0131. Her ku\u015fa\u011f\u0131n, ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 co\u011frafyan\u0131n ko\u015fullar\u0131na g\u00f6re farkl\u0131 zorluklarla m\u00fccadele etti\u011fi g\u00fcn\u00fcm\u00fczde Bat\u0131 Ermenicesini […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Bati Ermenistan Ve Bati Ermenileri Sorunlari Ara\u015ftirmalar Merkezi\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2016-02-20T08:28:47+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"http:\/\/akunq.net\/tr\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Hayeren-300x143.jpg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"admin\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"admin\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"15 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/?p=38715#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/?p=38715\"},\"author\":{\"name\":\"admin\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/096f1d38a12cce57fb855b485ed24c9e\"},\"headline\":\"Hayeren hemen \u015fimdi!\",\"datePublished\":\"2016-02-20T08:28:47+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/?p=38715\"},\"wordCount\":3083,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/?p=38715#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"http:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2016\\\/02\\\/Hayeren-300x143.jpg\",\"articleSection\":[\"Dil\",\"Haberler\",\"M\u00fclakatlar\"],\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/?p=38715#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/?p=38715\",\"url\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/?p=38715\",\"name\":\"Hayeren hemen \u015fimdi! - Bati Ermenistan Ve Bati Ermenileri Sorunlari Ara\u015ftirmalar Merkezi\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/?p=38715#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/?p=38715#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"http:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2016\\\/02\\\/Hayeren-300x143.jpg\",\"datePublished\":\"2016-02-20T08:28:47+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/096f1d38a12cce57fb855b485ed24c9e\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/?p=38715#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/?p=38715\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/?p=38715#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/6\\\/2016\\\/02\\\/Hayeren.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/6\\\/2016\\\/02\\\/Hayeren.jpg\",\"width\":702,\"height\":336},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/?p=38715#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Hayeren hemen \u015fimdi!\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/\",\"name\":\"Bati Ermenistan Ve Bati Ermenileri Sorunlari Ara\u015ftirmalar Merkezi\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/096f1d38a12cce57fb855b485ed24c9e\",\"name\":\"admin\",\"url\":\"https:\\\/\\\/akunq.net\\\/tr\\\/?author=7\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Hayeren hemen \u015fimdi! - Bati Ermenistan Ve Bati Ermenileri Sorunlari Ara\u015ftirmalar Merkezi","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Hayeren hemen \u015fimdi! - Bati Ermenistan Ve Bati Ermenileri Sorunlari Ara\u015ftirmalar Merkezi","og_description":"Maral Dink 21 \u015eubat D\u00fcnya Anadil G\u00fcn\u00fc vesilesiyle, Bat\u0131 Ermenicesini ya\u015fayan bir dil k\u0131lmak i\u00e7in verilen \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 oda\u011fa ald\u0131k; G\u00fclbenkyan Vakf\u0131\u2019n\u0131n y\u00fcr\u00fctt\u00fc\u011f\u00fc \u2018Bat\u0131 Ermenicesinin Desteklenmesi\u2019 program\u0131n\u0131n sorumlusu Ani Garmiryan’la konu\u015ftuk. Ermenilerin, soyk\u0131r\u0131m sonras\u0131 d\u00fcnyaya da\u011f\u0131lmas\u0131yla birlikte dili koruma kayg\u0131s\u0131 da giderek artt\u0131. Her ku\u015fa\u011f\u0131n, ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 co\u011frafyan\u0131n ko\u015fullar\u0131na g\u00f6re farkl\u0131 zorluklarla m\u00fccadele etti\u011fi g\u00fcn\u00fcm\u00fczde Bat\u0131 Ermenicesini […]","og_url":"https:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715","og_site_name":"Bati Ermenistan Ve Bati Ermenileri Sorunlari Ara\u015ftirmalar Merkezi","article_published_time":"2016-02-20T08:28:47+00:00","og_image":[{"url":"http:\/\/akunq.net\/tr\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Hayeren-300x143.jpg","type":"","width":"","height":""}],"author":"admin","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"admin","Est. reading time":"15 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715"},"author":{"name":"admin","@id":"https:\/\/akunq.net\/tr\/#\/schema\/person\/096f1d38a12cce57fb855b485ed24c9e"},"headline":"Hayeren hemen \u015fimdi!","datePublished":"2016-02-20T08:28:47+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715"},"wordCount":3083,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715#primaryimage"},"thumbnailUrl":"http:\/\/akunq.net\/tr\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Hayeren-300x143.jpg","articleSection":["Dil","Haberler","M\u00fclakatlar"],"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715","url":"https:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715","name":"Hayeren hemen \u015fimdi! - Bati Ermenistan Ve Bati Ermenileri Sorunlari Ara\u015ftirmalar Merkezi","isPartOf":{"@id":"https:\/\/akunq.net\/tr\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715#primaryimage"},"thumbnailUrl":"http:\/\/akunq.net\/tr\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Hayeren-300x143.jpg","datePublished":"2016-02-20T08:28:47+00:00","author":{"@id":"https:\/\/akunq.net\/tr\/#\/schema\/person\/096f1d38a12cce57fb855b485ed24c9e"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715#primaryimage","url":"https:\/\/akunq.net\/tr\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2016\/02\/Hayeren.jpg","contentUrl":"https:\/\/akunq.net\/tr\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2016\/02\/Hayeren.jpg","width":702,"height":336},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/akunq.net\/tr\/?p=38715#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/akunq.net\/tr"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Hayeren hemen \u015fimdi!"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/akunq.net\/tr\/#website","url":"https:\/\/akunq.net\/tr\/","name":"Bati Ermenistan Ve Bati Ermenileri Sorunlari Ara\u015ftirmalar Merkezi","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/akunq.net\/tr\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/akunq.net\/tr\/#\/schema\/person\/096f1d38a12cce57fb855b485ed24c9e","name":"admin","url":"https:\/\/akunq.net\/tr\/?author=7"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/akunq.net\/tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/38715","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/akunq.net\/tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/akunq.net\/tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/akunq.net\/tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/akunq.net\/tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=38715"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/akunq.net\/tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/38715\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":38717,"href":"https:\/\/akunq.net\/tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/38715\/revisions\/38717"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/akunq.net\/tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=38715"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/akunq.net\/tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=38715"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/akunq.net\/tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=38715"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}